Cambio, inclusión y calidad en las comunidades de aprendizaje /
Partiendo del hecho que en la sociedad de la información el aprendizaje depende de la correlación de las interacciones del alumnado en sus diversos contextos, se plantea que las teorías más eficaces, las que están promoviendo mejores niveles de aprendizaje, son aquellas que estudian el aprendizaje d...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2009
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| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
C & E-02/09 |
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| Copy |
Disponible |