La participación
El autor parte de la tesis de que la participación es un proceso formativo de aprendizaje y no solo un mecanismo al servicio de la gestión. Bajo este supuesto, enjuicia críticamente el enfoque jerárquico- burocrático y algunas deficiencias del actual sistema de participación democrática. Por último,...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona, España :
Fontalba,
1994.
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| Materias: |
| Sumario: | El autor parte de la tesis de que la participación es un proceso formativo de aprendizaje y no solo un mecanismo al servicio de la gestión. Bajo este supuesto, enjuicia críticamente el enfoque jerárquico- burocrático y algunas deficiencias del actual sistema de participación democrática. Por último, sugiere un conjunto de propuestas para mejorar la calidad de la participación. |
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| Publicado: | Año 1, no. 1 (nov. 2002)- . |
| Notas: | En: Cuadernos de pedagogía. no. 222, 1994. pp. 18-21. ISSN. 0210-0630. |
| Descripción Física: | pp. 18-21 |
| Frecuencia de Publicación: | Anual. |