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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
033087 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180816152643.0 |
| 008 |
161124b2003 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 EXTRAMUROS_02_03_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 63578
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o EXTRAMUROS-02/03
|r 2017-08-03 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 33087
|d 33087
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Castro Silva, Eduardo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enfoque de la enseñanza de la ciencia en el nuevo curriculum de la educación nacional
|c Eduardo Castro Silva.
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| 260 |
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|b UMCE,
|a Santiago, Chile :
|c 2003
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| 300 |
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|a p. 33-42
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| 500 |
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|a En: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. No., 02, año 2003. pp. 33-42. ISSN: 07180500.
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| 520 |
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|a La presente investigación plantea los antecedentes y consideraciones de tipo epistemológico que manejaron los equipos especializados del Ministerio de Educación, encargados de formular la estructura de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) de enseñanza básica y media, que serviría como referente al proceso de elaboración de los planes y programas para el sector de Ciencias.
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULUM
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
|x ENSEÑANZA
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| 773 |
0 |
|
|t Extramuros : revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
|w 033143
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| 900 |
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|a EXTRAMUROS-02/03
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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