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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034852 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123808.0 |
| 008 |
020108b xx j 000 1 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Guzmán, Remedios
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| 245 |
1 |
3 |
|a El currículum integrado y la visibilidad de las culturas /
|c Remedios Guzmán, Inmaculada González Pérez.
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| 260 |
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|a Sevilla
|b Díada
|c 2006
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| 300 |
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|a p. 31-43
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| 500 |
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|a En: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 31-43. ISSN 02137771.
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| 500 |
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|a En: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 31-43. ISSN 02137771.
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|a La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.
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|a La búsqueda de alternativas a cualquier manifestación de violencia o discriminación por razones de género o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisión del currículum vigente y su actual forma de construcción. En este artículo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestación de violencia y discriminación asociada a la diversidad de género y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, género y violencia" e "Interculturalidad, género y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, después de su puesta en práctica, en centros educativos de la Unión Europea.
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|a La búsqueda de alternativas a cualquier manifestaciÛn de violencia o discriminaciÛn por razones de gÈnero o etnia desde la primera escuela, obliga a la revisiÛn del currÌculum vigente y su actual forma de construcciÛn. En este artÌculo presentamos una propuesta curricular cuyo objetivo general es erradicar o prevenir, desde las instituciones educativas, cualquier manifestaciÛn de violencia y discriminaciÛn asociada a la diversidad de gÈnero y cultural. Este trabajo propone dos grandes temas: "Interculturalidad, gÈnero y violencia" e "Interculturalidad, gÈnero y xenofobia", mostrando los resultados obtenidos, despuÈs de su puesta en pr·ctica, en centros educativos de la UniÛn Europea.
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| 700 |
1 |
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|a González Pérez, Inmaculada
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| 700 |
1 |
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|a González Pérez, Inmaculada
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| 759 |
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|a PP083
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| 773 |
0 |
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|t Investigación en la escuela.
|w 034830
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| 900 |
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|a INVESTIGACION EN LA ESCUELA-59/06
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 INVESTIGACION_EN_LA_ESCUELA59_06_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 66316
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o INVESTIGACION EN LA ESCUELA-59/06
|p FICTICIO4233
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 34852
|d 34852
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