Description
| Summary: | El presente artículo busca contribuir con el avance de nuevas y constructivas maneras de abordar la compleja problemática de atención a las necesidades educativas. De ahí que emerge la necesidad de realizar un cuestionamiento crítico de los proyectos institucionales de integración escolar y analizar cómo ellos propician o entrampan el camino hacia estadios mayores de desarrollo educativo y profesional de calidad, en vista a reales aprendizajes.
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| Published: | Año 9, no. 8 (sep. 2010)- |
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| Item Description: | En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 151-162. ISSN 07179065. |
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| Physical Description: | p. 151-162 |
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| ISSN: | 07179065 |
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