Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?
En este artículo se pretende develar algunos argumentos que epistemológicamente, son consecuentes con una mirada más amplia respecto del movimiento político-filosófico de la "integración educacional". Este movimiento - desde sus inicios 1960, está en busca de una clara transformación psicosocial, no...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2011.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| Summary: | En este artículo se pretende develar algunos argumentos que epistemológicamente, son consecuentes con una mirada más amplia respecto del movimiento político-filosófico de la "integración educacional". Este movimiento - desde sus inicios 1960, está en busca de una clara transformación psicosocial, no solo de la atención de las personas con discapacidad o su inclusión. |
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| Published: | Año 10, no. 9 (jul. 2011)- |
| Item Description: | En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 9, 2011. pp. 57-68. ISSN 07179065. |
| Physical Description: | p. 57-68 |