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|w 2017-08-03
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Manosalva, Sergio
|9 5832
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| 245 |
1 |
0 |
|a Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad:
|b ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?
|c Sergio Manosalva Mena.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2011.
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| 300 |
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|a p. 57-68
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| 362 |
0 |
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|a Año 10, no. 9 (jul. 2011)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 9, 2011. pp. 57-68. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a En este artículo se pretende develar algunos argumentos que epistemológicamente, son consecuentes con una mirada más amplia respecto del movimiento político-filosófico de la "integración educacional". Este movimiento - desde sus inicios 1960, está en busca de una clara transformación psicosocial, no solo de la atención de las personas con discapacidad o su inclusión.
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|9 79
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
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| 650 |
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0 |
|a Integración escolar
|9 943
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| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3105
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-09/11
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| 942 |
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|c REVA
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