Capacitación basada en multimedios y teorías de aprendizaje e instrucción /
El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
1997
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| Sumario: | El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos. |
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| Notas: | En: Pensamiento educativo, nû20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013. |
| Descripción Física: | p. 135-158 |