La euritmia en la formación de educadores: de la teoría a la aplicación

Rudolf Steiner, comienza su trabajo cuestionando la postura que la ciencia adopta en relación a los fenómenos naturales, perceptibles a través de los sentidos o como él lo llama, las “cosas que se ven”, y la inexistencia de explicación en base a los fenómenos suprasensibles, “lo que no se ve”. Lo qu...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Loyola Fernández, Consuelo Paz
Otros Autores:	Stuart Galaz, Jessica Fernanda, Pérez Cisternas, Nataly (profesor/a guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
Materias:	Danza Formación profesional Interpretación Danza > Enseñanza