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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
045391 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230314114534.0 |
| 008 |
150122s2014 cl cl 1110 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPBA_215_000000000000000
|7 0
|8 Referencia
|9 83233
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|l 0
|o TPBA 215
|p 1389190
|r 2019-01-07 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 45391
|d 45391
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Arancibia Olguín, Beatriz Consuelo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias:
|b una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda
|c Beatriz Arancibia, Daniela Núñez, Romina Vidal, profesor guía Miriam Ferrando.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,
|c 2014
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Sabemos que a través de la lectura se adquiere distintos conocimientos, y la evaluación de la comprensión lectora es un problema que ha llevado a la desmotivación en la mayoría de los estudiantes, convirtiendo la lectura en una actividad rutinaria, es decir leer de forma obligada o no deseada para responder una prueba estandarizada sobre lo leído. Según el MINEDUC la comprensión lectora está concebida como una herramienta eficaz de expresión, comunicación e interacción. Esto implica estimular a los estudiantes para que utilicen el lenguaje para pensar, crear, procesar variedad de información, recrearse, desarrollar autoestima e identidad, en una dimensión personal y social.
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| 650 |
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0 |
|a Lectura (Educación básica)
|9 7724
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| 650 |
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0 |
|a Educación básica
|x LECTURA
|9 6559
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| 650 |
|
0 |
|a Comprensión de lectura
|9 10101
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 700 |
1 |
|
|a Núnez Sagredo, Daniela Paola
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| 700 |
1 |
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|a Vidal Fernández, Romina Alexis
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| 700 |
1 |
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|a Ferrando, Miriam
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2789
|y Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)
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| 900 |
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|a TPBA 215
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| 942 |
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|c TS
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