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Desafíos para una pedagogía desde el pensamiento hermenéutico-sociocrítico /

Afirmamos respecto a la observación de las prácticas educativas en este periodo de ejercicio docente, que la mayoría de las nuevas generaciones que inician esta profesión, se ven enfrentados a diversas realidades educativas, las cuales difieren de la teoría descubierta en nuestra formación profesion...

Full description

Main Author: Urra Sepúlveda, Claudia
Other Authors: Guerrero Menay, Caroline, Zamora Millán, Bernardita, Leiva Salinas, Paula, López, Vicente (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2016
Subjects:
práctica educativa
EDUCACION INCLUSIVA
DIVERSIDAD
APRENDIZAJE
PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
Summary:Afirmamos respecto a la observación de las prácticas educativas en este periodo de ejercicio docente, que la mayoría de las nuevas generaciones que inician esta profesión, se ven enfrentados a diversas realidades educativas, las cuales difieren de la teoría descubierta en nuestra formación profesional a la práctica laboral, en este sentido, toda experiencia adquirida en la formación inicial, se tensiona contra las expectativas que emergen en el inicio de las prácticas pedagógicas.
Item Description:Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
Physical Description:1 cd rom

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