Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas /

Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado Delgado, Manuel
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Barcelona GRA 2013
Materias:

MARC

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500 |a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 63, julio - agosto - septiembre 2013. pp. 15-22. ISSN: 11339853. 
500 |a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 63, julio - agosto - septiembre 2013. pp. 15-22. ISSN: 11339853. 
520 |a Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia. 
520 |a Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia. 
520 |a Se hace un an·lisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas lÌneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexiÛn sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologÌas y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia. 
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