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Competencias pro-ambientales en niños de primer y sexto grado de educación básica /

Se expone el desarrollo del concepto de competencias pro-ambientales, desde su planteamiento teórico inicial -educación ambiental- (UNESCO, 1987), considerando las aportaciones de educadores y psicólogos ambientales, las pruebas del modelo mediante resultados empíricos que lo confirman en dos estudi...

Full description

Main Author: Fraijo Sing, Blanca
Other Authors: Tapia Fonllem, César, Corral Verdugo, Víctor
Format: Analitica de revista
Language:Spanish
Published: Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2005
Subjects:
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION BASICA
Summary:Se expone el desarrollo del concepto de competencias pro-ambientales, desde su planteamiento teórico inicial -educación ambiental- (UNESCO, 1987), considerando las aportaciones de educadores y psicólogos ambientales, las pruebas del modelo mediante resultados empíricos que lo confirman en dos estudios con niños de primero y sexto grado de educación básica.
Item Description:En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 51-64. ISSN: 0718-0888.
En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 51-64. ISSN: 0718-0888.
Physical Description:p. 51-64

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