|
|
|
|
| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000324 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230228134034.0 |
| 008 |
171117s2017 cl o d 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Hernández Molina, Stephany
|9 805
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Claves del modelo fines en educación y atención a la diversidad respecto al sistema educativo chileno
|c Stpehany Hernández, Pamela Muñoz, Natalia Vélez; profesor guía Hugo Parra.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 105 páginas.
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
|
| 520 |
|
|
|a La siguiente investigación monográfica se sustenta bajo un enfoque cualitativo y un paradigma hermenéutico con una mirada crítica, que nos lleva a indagar en las políticas educativas de los países; Chile y Finlandia para dar respuesta a nuestra delimitación ¿De qué manera las políticas educativas sobre la atención e inclusión a la diversidad finesas, aportarían la construcción de un sistema educativo inclusivo para la educación especial en Chile?.
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación
|9 79
|
| 700 |
|
|
|a Muñoz Meneses, Pamela
|9 806
|e autora
|
| 700 |
|
|
|a Vélez Muñoz, Natalia
|9 807
|e autora
|
| 700 |
|
|
|a Parra Muñoz, Hugo
|e profesor guía
|9 808
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4362
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|
| 900 |
|
|
|a TPDIF 65
|
| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_65_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88913
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2017-11-17
|o TPDIF 65
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-11-17
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
|
| 999 |
|
|
|c 49908
|d 49908
|