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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
045102 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180430.0 |
| 008 |
180719s2018 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TMED_76_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 90301
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-08-07
|l 0
|o TMED 76
|p 4139
|r 2019-01-02 00:00:00
|w 2018-08-07
|y TS
|B MED
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| 999 |
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|c 50978
|d 50978
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Acevedo Carrión, Paula
|9 4287
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación inclusiva, una mirada desde la gestión directiva
|c Paula Acevedo, profesor guía Blanca Astorga.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar.
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| 502 |
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|a Tesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 520 |
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|a La presente investigación presenta los resultados obtenidos de un estudio de caso, en una escuela de la Región Metropolitana, a través de la comprensión e identificación de las Políticas Educativas, desarrolladas principalmente por el Equipo Directivo del establecimiento, aquellos llamados a ejercer el liderazgo de este, que propenden a la Inclusión Educativa. Este estudio identifica, analiza y devela las principales acciones y concepciones que se presentan por parte del equipo directivo, de la institución, respecto a la Inclusión Educativa, en el contexto normativo y político de la instalación de la Ley de Inclusión del año 2016. La organización de este informe consta de los principales antecedentes y contexto educativo, relacionados con la Inclusión, un marco teórico donde se plantean las características de una gestión directiva y liderazgo conducente al desarrollo de una comunidad inclusiva y diversificada, desde la visión y contexto.
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
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| 700 |
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|a Astorga Lineros, Blanca
|9 940
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4701
|y Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TMED 76
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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