Estudio de la gestión inclusiva de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) en los jadines infantiles JUNJI. Caso Recoleta

El propósito fundamental de la presente Tesina es investigar y presentar un marco de propuestas en la gestión de los Jardines Infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) que aporten a la educación inclusiva de los niños y niñas con Necesidad Educativa Especial (NEE). Para ello, se...

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Bibliographic Details
Main Author: Torres Godoy, Juan
Other Authors: Sierra Valenzuela, Juan Enrique (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Subjects:

MARC

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245 1 0 |a Estudio de la gestión inclusiva de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) en los jadines infantiles JUNJI. Caso Recoleta  |c Juan Torres; profesor guía Juan Sierra. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2018. 
300 |a 98 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Ingeniero de Ejecución en Gestión Pública. 
502 |a Tesis (Ingeniería de Ejecución en Gestión Pública) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El propósito fundamental de la presente Tesina es investigar y presentar un marco de propuestas en la gestión de los Jardines Infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) que aporten a la educación inclusiva de los niños y niñas con Necesidad Educativa Especial (NEE). Para ello, se analiza y reflexiona teóricamente acerca de la importancia de la gestión inclusiva de niños y niñas con NEE en Jardines Infantiles JUNJI de la comuna de Recoleta. 
650 0 |9 3978  |a Administración escolar 
650 0 |a Educación inclusiva  |9 6033 
650 0 |a Educación  |x Aspectos sociales  |9 48 
700 |a Sierra Valenzuela, Juan Enrique  |e profesor guía  |9 1772 
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