El profesor y la profesora de lenguaje y comunicación como mediador/es de la lectura de textos dramáticos: una propuesta didáctica para abordar las temáticas de sexualidad y género en estudiantes de tercer año medio
La presente investigación tiene por objetivo diseñar una propuesta de mediación lectora que permita abordar temas de sexualidad y género en tercer año medio. Para esto, se analiza teóricamente planteamientos sobre la mediación lectora, el texto dramático y los conceptos de identidad y género. Los au...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
2019.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Similar Items: El profesor y la profesora de lenguaje y comunicación como mediador/es de la lectura de textos dramáticos:
- Propuesta didáctica para incentivar la lectura de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, en relación al viaje y el héroe en tercer año de enseñanza media
- Didáctica de la literatura: un enfoque para el goce literario
- La influencia de la familia en el afianzamiento del proceso lector de los estudiantes de segundo año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de San Bernardo
- La importancia de la creación de un material complementario para el incremento del nivel de las habilidades de la comprensión lectora
- Comprensión lectora deficiente en todos los niveles 1 y 2 ciclo de enseñanza básica
- Para ser letrados : voces y miradas sobre la lectura /