O curriculo escolar e os fundamentos teóricos da pedagogia histórico-crítica no Brasil
Neste artigo, apresentamos os principais elementos teóricos que fundamentam a perspectiva dialética e materialista da Pedagogia Histórico-Crítica. Destacamos que esta teoría pedagógica, que hoje é construída coletivamente no Brasil, tem como primeiro formulador o professor Dermeval Saviani, que no f...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2020.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Similar Items: O curriculo escolar e os fundamentos teóricos da pedagogia histórico-crítica no Brasil
- El desafío de una sociedad democrática : una concepción de escuela, un currículo pertinente /
- Los objetivos fundamentales transversales en busca de un currículo holístico /
- Currículo de los estudios sociales en Puerto Rico, República Dominicana y Cuba
- Formación de profesores currículo y vocación docente
- Escolaridad e inclusión subjetividades trans en el ámbito escolar
- Develando el Currículo Integrado. Representaciones Sociales que en relación al Currículo Integrado habitan en profesores y profesoras de una escuela que practica la integración curricular.