Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia

La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selección de estrategias metodológicas de co-docencia propuestas. A tales efectos se propone una metodolog...

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Bibliographic Details

Main Author:	Azúa Rivera, Isabel
Other Authors:	Navarrete Saavedra, Estefany, Pinto Ibaceta, Nayare, Trengove Thiele, Ethel (profesora guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Subjects:	Educación especial Educación inclusiva > Chile Aprendizaje colaborativo Integración escolar Trabajo colaborativo Trasnorno espectro autista
Online Access:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC