El profesor de educación diferencial en Chile para el siglo XXI: tránsito de paradigma en la formación profesional
La Educación Especial vive un proceso de cambio de paradigma reflejado en políticas públicas nacionales e internacionales. El nuevo paradigma de la Educación Inclusiva desafía a la formación de profesores a redefinir las funciones que tradicionalmente ha ejercido un profesor de Educación Especial o...
Full description
Bibliographic Details
| Main Author: |
Manghi Haquin, Dominique |
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| Other Authors: |
Julio, Cristina,
Conejeros, María Leonor,
Donoso, Elizabeth,
Murillo, María Luz,
Díaz, Carmen |
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| Format: | Analitica de revista
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| Language: | Spanish |
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| Published: |
Viña del Mar:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,
2012.
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| Subjects: | |
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| Online Access: | Acceso electrónico al documento
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