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La mediación como potenciadora de la comprensión lectora en estudiante que presenta barreras para el aprendizaje : un estudio de caso

El objetivo de esta investigación fue comprender el aporte de la mediación docente para mejorar la comprensión lectora con base en diversos recursos semióticos, desde el modelo de mediación de ayudas cálidas y frías, con un estudiante no lector, que experimenta barreras para el aprendizaje y la part...

Full description

Main Author: Duarte Grez, Berta Carolina
Other Authors: Alarcón Silva, Marco (profesor guía), Labbé Castro, Verónica Elizabeth, Rojas Pino, César Antonio, Díaz Trujillo, Michelle Alejandra
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Subjects:
Prácticas de la enseñanza
Lenguaje > Enseñanza básica
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
Summary:El objetivo de esta investigación fue comprender el aporte de la mediación docente para mejorar la comprensión lectora con base en diversos recursos semióticos, desde el modelo de mediación de ayudas cálidas y frías, con un estudiante no lector, que experimenta barreras para el aprendizaje y la participación.
Item Description:Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Physical Description:67 páginas.

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