Cultura, políticas y prácticas educativas inclusivas en docentes de aula común y educadores diferenciales de establecimiento municipales

Los cambios de paradigma que se han generado en torno a la educación especial han evidenciado una transformación de conceptos pasando de la integración a la inclusión, es por esto que Chile no se ha quedado atrás en cuanto a esta evolución, es por ello que se han implementado una serie de políticas...

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Bibliographic Details

Main Author:	Martínez Palma, María José
Other Authors:	Veliz Cañete, Joselyn (autora), Contreras Painemal, Carlos (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Subjects:	Integración escolar Educación inclusiva Educación especial Prácticas de la enseñanza