Implementación del entrenamiento socioemocional focalizado en escuelas: un análisis de modelamiento PLS-SEM
La literatura señala que los programas socioemocionales focalizados fomentan la igualdad educativa al cumplir con tres condiciones: efectividad, contexto preparado y fidelidad de la implementación. El propósito de este estudio fue modelizar estas relaciones mediante PLS-SEM. Participaron 110 profesi...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2021.
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| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
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