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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230616161608.0 |
| 008 |
230421s2022 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|9 17456
|a Arce Fuentes, Francia
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| 245 |
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|a Percepción docente frente a la evaluación formativa como estrategia de atención de la diversidad en aula escolar
|c Francia Arce Fuentes, Fernanda Carvajal Vicent, Gabriela Martínez Cuevas ; profesor guía Felipe Rojas S.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 41 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Uno de los elementos claves en los procesos educativos son las etapas de evaluación que permiten promover mejoras y retroalimentar con la finalidad de enriquecer los procesos de aprendizaje, en este marco, se realiza una investigación que tiene como objetivo analizar la percepción que poseen los y las docentes de un colegio municipal frente a la utilización de estrategias de evaluación formativa con el fin de promover prácticas inclusivas en el aula escolar. Para cumplir este objetivo, se realizó un estudio de caso múltiple, con enfoque cualitativo en donde se plantea una investigación con una técnica descriptiva e interpretativa, aplicando un cuestionario que pretende recoger las declaraciones de 3 docentes de este establecimiento. Logrando dar cuenta, desde una mirada inclusiva de la educación, que las metodologías utilizadas, aún se encuentran atadas a los métodos tradicionales de carácter calificativo, el cual impide el desarrollo de un proceso que permita potenciar las habilidades y capacidades que tienen todos los estudiantes.
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
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| 650 |
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0 |
|a Percepción
|9 10066
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| 650 |
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0 |
|a Profesores
|9 718
|x Formación profesional
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| 650 |
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0 |
|a Estrategias de aprendizaje
|9 3496
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| 653 |
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|a Necesidades educativas especiales
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| 653 |
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|
|a Diversidad en educación
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| 700 |
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|a Carvajal Vicent, Fernanda
|9 17457
|e autora
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| 700 |
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|a Martinez Cuevas, Gabriela
|9 17458
|e autora
|
| 700 |
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|
|a Rojas Soto, Felipe
|9 6933
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6655
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 373
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEDIF_373_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 98011
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-04-21
|l 0
|o TPEDIF 373
|r 2023-04-21 00:00:00
|w 2023-04-21
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 60540
|d 60540
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