El diagnóstico psicopedagógico : de la clasificación del estudiantado a la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación
Este trabajo tiene el propósito de reflexionar en el diagnóstico psicopedagógico de los y las estudiantes y su evolución desde un enfoque psicométrico y clasificatorio hasta la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación en las escuelas inclusivas. Análisis. Se realizó una revi...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Costa Rica :
Universidad Nacional de Costa Rica,
2022.
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
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