Vulnerabilidad social-familiar como factor clave en la convivencia educativa: el caso de la Escuela Rural Boyeco de Temuco
La presente investigación busca dilucidar la relación entre contexto socio-familiar y la convivencia escolar al interior de las escuelas, para esto se plantea como objetivo general determinar la relevancia de la vulnerabilidad social-familiar en la convivencia escolar de estudiantes de segundo ciclo...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Materias: |
Ejemplares similares: Vulnerabilidad social-familiar como factor clave en la convivencia educativa: el caso de la Escuela Rural Boyeco de Temuco
- Vulnerabilidad y ética de la investigación social: perspectiva sactuales
- Análisis del cambio en los niveles de logros de escuelas de alta vulnerabilidad social /
- Educación para la sustentabilidad en contextos de vulnerabilidad socio-ambiental /
- Impacto de un modelo de intervención en escuelas de alta vulnerabilidad situado en el trabajo de aula /
- Comparación de la dinámica interna y externa de familias en contexto de vulnerabilidad social respecto al éxito o fracaso en sus proyectos de emprendimiento económico : comuna de Peñalolén, año 2011 /
- Educación superior en América Latina y el Caribe para la Gestión y Reducción del Riesgo de Desastres : ¿Estamos preparando a nuestra población? /