Experiencias de discriminación de docentes LGTBIQ+: Una revisión narrativa de estudios fenomenológicos educativos

Si bien los sistemas educativos han avanzado en la visibilización de las personas que se identifican fuera del binomio mujer-hombre, las experiencias de otros colectivos, como el profesorado de lesbianas, gays, transgénero, bisexuales, intersexuales y queer, entre otros (LGTBIQ+), han sido rele...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Mejia Elvir, Percy Emanuel, Enríquez Sandoval, Francisco, Nocetti de la Barra, Alejandra, Barrientos Delgado, Jaime
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2026
Acceso en línea:	https://revistas.academia.cl/index.php/castalia/article/view/3003