Ejemplares similares: Legibilidad de las producciones escritas :
- El portafolio como herramienta de evaluación para el desarrollo de la comprensión lectora y producción escrita /
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : kinder a 4˚ año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
- Mejorar la comprensión lectora de alumnos de 4o año básico mediante la aplicación de guías de aprendizaje /
- Efecto de la implementación de la herramienta TIC KALAKAI en la comprensión lectora de los alumnos de 4o básico del colegio San Felipe Diácono /
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : 5º a 8º año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
- Legibilidad y variabilidad de los textos /
Tópico: COMPRENSION DE LECTURA
- Legibilidad de las producciones escritas : relación entre vocabulario y comprensión en 4º básico /
- Estudio del modelo simple de lectura : una experiencia en escolares chilenos /
- Estudio de validez del test de Velocidad Comprensiva PVCAL /
- Resultados de la aplicación del programa de enseñanza : "Comprender para saber y saber para comprender" en muestras de adolescentes con bajo rendimiento escolar /
- Calidad de la implementación de las estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura del programa AILEM y rendimiento en lenguaje y matemática de los alumnos de 4to. básico en escuelas de alta vulnerabilidad social y económica. /
- Efectos longitudinales de la calidad de los ambientes educativos preescolares sobre el desempeño del niño en primer ciclo básico /
Autor: Muñoz Baquedano, Miguel
- Legibilidad de las producciones escritas : relación entre vocabulario y comprensión en 4º básico /
- Legibilidad y variabilidad de los textos /
- Variables de la automaticidad en lectura en la estimación y predicción del desempeño lecto-escritor en segundo y tercero básico /
- Zona de la automaticidad en lectura : modelo explicativo del rendimiento académico lector /
- Dos metodologías potenciadoras del rendimiento académico lector : síntesis y evaluación experimental /
- Hacia estándares nacionales de velocidad comprensiva, cuartos años básicos, República de Chile, 2007 /