Ejemplares similares: La formación de profesores de ciencia :
- Dialogando con nuestro proceso formativo : la formación inicial docente desde un enfoque de competencias profesionales /
- La formación inicial del profesorado y el prácticum de secundaria /
- La formación de los docentes en habilidades discursivas : nuevas competencias profesionales de los educadores /
- La formación de los docentes en habilidades discursivas : nuevas competencias profesionales de los educadores /
- A la busca de un modelo profesional para la docencia : ¿liberal, burocrático o democrático? /
- Formacao de professores : reflexoes do actual cenário sobre o ensino da geografia /
Tópico: ORIENTACION
- La relación de ayuda.
- Somos magos y explicamos cuentos /
- Itinerarios vitales y profesionales de mujeres y hombres y su relacióncon los proyectos iniciales /
- Revista de orientación educacional /
- La formación de profesores de ciencia : un enfoque desde la teoría de la profesionalización temprana y de los procesos de orientación /
- Caracterización del ejercicio profesional del orientador en establecimientos educacionales de la Región del Bío Bío /
Tópico: FORMACION DOCENTE
- La escritura en la alfabetización inicial : producir en grupos en la escuela y en el jardín /
- El amigo crítico, una posibilidad para la formación del profesorado en los centros /
- Conocimiento y enseñanza : fundamentos de la nueva reforma /
- Nivelación de competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado de filosofía y religión de la Universidad Católica del Norte, Coquimbo, Chile /
- Acompañamiento pedagógico recibido por alumnos de pedagogía a través de las bitácoras en el contexto de la práctica profesional /
- Implementación de un objeto de aprendizaje en un curso de formación docente /
Autor: Labarrere Sarduy, Alberto
- Análisis de textos producidos por profesores de ciencia en ejercicio, en un espacio teórico-reflexivo de perfeccionamiento contínuo /
- La formación de profesores de ciencia : un enfoque desde la teoría de la profesionalización temprana y de los procesos de orientación /
- Desarrollo de los procesos reflexivos en profesores de matemática en formación desde una actividad de laboratorio : los talleres de química /