Similar Items: Saber docente y caracterización del trabajo de los profesores y profesoras de historia y ciencias sociales /
- Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores /
- La construcción del docente con buen desempeño pedagógico /
- Cambiar la identidad docente en la universidad. : Formación basada en incidents dramatizados /
- Profesores y profesión docente : entre el "ser" y el "estar"
- Competencias profesionales en la formación profesional /
- Los saberes del docente y su desarrollo profesional
Topic: DOCENTES
- Validez consecuencial del programa de asignación de excelencia pedagógica en Chile /
- ¿Qué debe saber y saber hacer un profesor de estudiantes con talento académico? : una propuesta de estándares de formación inicial en educación de talentos /
- La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional : Informe Nacional del estudio internacional IEA TEDS-M /
- La enseñanza y los profesores /
- Formacao de professores : reflexoes do actual cenário sobre o ensino da geografia /
- Mentores y noveles : historias del trayecto /
Topic: DOCENCIA
- Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores /
- Gestión docente universitaria. Modelos comparados : Programa de intercambio universitario entre la Unión Europea y América Latina, ALFA /
- El rol del periodista-profesor universitario en comunicación /
- Ética, educación y profesión docente /
- Aplicación de contenidos de anatomía en la labor docente del pedagogo en danza
- Danza: una ventana al desarrollo de la creatividad en la educación formal
Author: Olave Astorga, José Miguel
Author: Osandón Millavil, Luis
- El cambio educativo desde el aula, la comunidad y la familia (1930-1970) : Vidas de maestros y maestras en la educación primaria /
- La política de producción curricular en la reforma educativa chilena de los noventa /
- Surgimiento y desarrollo del campo curricular en Chile (1965-1990)
- Análisis de la racionalidad pedagógica del docente universitario : una experiencia de trabajo co-constructivo /
- La relación entre marco curricular y programas : la implementación del curriculum del sector historia y ciencias sociales en la educación media chilena /
- De las distintas formas de aproximarse al panorama de la didáctica de las ciencias sociales : una propuesta de lectura al problema