-
Principios pedagógicos para la enseñanza : una posible aproximación para la enseñanza de la historia y ciencias sociales basada en los planteamientos de Jerome Bruner /
-
Concepciones de las prácticas pedagógicas en el subsector de historia y ciencias sociales : indagatoria en contextos de reinserción escolar y su resignificación sistémica /
-
El sentido del humor en la práctica docente, como facilitador de aprendizajes significativos en los estudiantes, en las clases de Historia y Ciencias Sociales /
-
Análisis curricular sobre el uso de fuentes iconográficas y la implementación del método crítico iconográfico para la enseñanza de historia y ciencias sociales /
-
La emocionalidad, como estrategia para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales : Investigación de su intencionalidad pedagógica al interior de las aulas /
-
Construir y enseñar : Las ciencias sociales y la historia /
-
Construir y enseñar : Las ciencias sociales y la historia /
-
La participación como expresión del poder en las relaciones profesor-alumno en los docentes de historia y ciencias sociales /
-
Aprender a enseñar historia y ciencias sociales : el currículo y la didáctica de las ciencias sociales
-
Configuración de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de la geografía
-
Mapas de progreso del aprendizaje : sector historia, geografía y ciencias sociales : mapa de progreso de espacio geográfico /
-
Las mujeres en la enseñanza de las Ciencias Sociales /
-
Ciencias sociales en la escuela : criterios y propuestas para la enseñanza /
-
La formación inicial del profesor de historia y ciencias sociales : una mirada desde la didáctica /
-
Mapas de progreso del aprendizaje : sector historia, geografía y ciencias sociales : mapa de progreso de sociedad en perspectiva histórica /
-
Memoria, acción e identidad docente. Historia social de los profesores de historia durante la dictadura. Santiago de Chile, 1982-1990 /
-
La enseñanza de las ciencias sociales
-
Estudio sobre las comprensiones presentes en la enseñanza de los contenidos procedimentales en historia : Una mirada desde los supuestos discursivos del docente de enseñanza media en contextos de aula formal /
-
Abriendo las aulas : enseñanza de la historia y ciencias sociales a través de la plataforma Moodle /
-
Práctica pedagógica y perspectiva de género : dificultades, cambios y continuidades del profesorado de historia y ciencias sociales /
-
Prácticas pedagógicas y discursos en formación ciudadana de los profesores de historia y ciencias sociales egresados de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano /
-
Re-crear : nuestra forma de hacer historia. Un estudio sobre el estatus de la historia oral, como recurso de enseñanza en la población La Legua /
-
La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanaza de la Historia y la Ciencias Sociales : un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Centro /
-
Ciencias sociales, geografía e historia en secundaria /