Ejemplares similares: Percepción de los profesores de matemáticas sobre las finalidades de la evaluación formativa
- Emociones de estudiantes de tercer año básico en el contexto de evaluaciones escritas en educación matemática
- Didáctica de las matemáticas para educación infantil
- Factores que inciden en la motivación por la asignatura de matemática /
- Didáctica de las matemáticas para la educación preescolar
- Actitudes hacia las matemáticas de los estudiantes de posgrado en administración : un estudio diagnóstico /
- Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas : una perspectiva cognitiva /
Tópico: Matemáticas
- La transposición didáctica : del saber sabio al saber enseñado
- Iniciación del pensamiento lógico y aprendizaje de procedimientos y conceptos matemáticos, en los primeros años de escolaridad en la escuela y la familia /
- La enseñanza de la Matemática en el jardín de infantes : a través de Secuencias Didácticas /
- Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales
- El diablo de los números : un libro para todos aquellos que temen a las matemáticas /
- Aprendizaje cooperativo en matemáticas : diseño de actividades en educación infantil, primaria y secundaria /
Tópico: Evaluación educacional
- Cómo evaluar el arte : evaluación de la enseñanza de las artes visuales a nivel escolar : práctica, mitos y teorías
- Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación
- Lo que siento cuando me evalúan, es lo que siento al aprender : estudio de caso en dos experiencias educativas no formales en la Región Metropolitana
- Percepción de los profesores de matemáticas sobre las finalidades de la evaluación formativa
- Otros indicadores de la calidad educativa
- Evaluación educativa: sobre sentidos y prácticas
Autor: Chávez Contreras, David
Autor: Ravanal Moreno, Eduardo
- Un modelo orff para construir nuestra identidad cultural
- Instrumento para evaluar la autorregulación del aprendizaje en educación matemática, implementación en un modelo de aula invertida
- Evaluación del uso de GeoGebra en el aprendizaje del concepto de función cuadrática
- Percepción acerca de la Educación Musical en niños y niñas con necesidades educativas especiales
- Percepción de los profesores de matemáticas sobre las finalidades de la evaluación formativa
- Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE) : análisis de una reunión profesional