De la definición de competencias a su desarrollo en la clase de ciencias /
Nuestro objetivo en este artículo es mostrar cómo se pueden concretar las competencias del currículo. Se ilustra con algunos ejemplos que es posible realizar la translación de la definición <<abstracta>> de la competencia a la práctica docente <<concreta>>.
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Guisasola, Jenaro |
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| Otros Autores: |
Santos, Teresa |
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| Formato: | Analitica de revista
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| Lenguaje: | español |
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| Publicado: |
Barcelona
GRA
2009
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| Materias: | |
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