De la definición de competencias a su desarrollo en la clase de ciencias /
Nuestro objetivo en este artículo es mostrar cómo se pueden concretar las competencias del currículo. Se ilustra con algunos ejemplos que es posible realizar la translación de la definición <<abstracta>> de la competencia a la práctica docente <<concreta>>.
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| Other Authors: | |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona
GRA
2009
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| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
AULA INNOV. EDUC.-186/09 |
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| Copy | Disponible |