Autoestima escolar e interacción profesor-alumno : resultados de una intervención /

El objetivo de este trabajo fue ver de que manera un programa de autoestima diseñado por profesores, incide en autoestima del escolar y en la interacción social profesor- alumno. Los profesores de siete escuelas municipalizadas de Peñalolén asistieron a un programa de capacitación, en el que diseñar...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Quintana Püschel, Teresa
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español