La creación cultural y la educación como autoevolución. Comentarios al debate /
Se continúa en este comentario valorando el desarrollo humano de cada nueva generación como un desarrollo no garantizado que exige la construcción de las funciones superiores y que puede concebirse como autodesarrollo o como evolución abierta. Los comentarios se centrán especialmente en el proceso d...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2006
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| Materias: |
| Sumario: | Se continúa en este comentario valorando el desarrollo humano de cada nueva generación como un desarrollo no garantizado que exige la construcción de las funciones superiores y que puede concebirse como autodesarrollo o como evolución abierta. Los comentarios se centrán especialmente en el proceso de autoevolución como ascesis y como autoescritura, analizándolo según el modelo de "tres novelas (de la persona, de la cultura y de la humanidad) y relacionandoel modelo con el problema de la universalidad del hecho humano. |
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| Notas: | En: C & E, n¼3, vol. 19, 2007. pp. 267-275. ISSN 11356405. |
| Descripción Física: | pp. 267-275 |
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |