Regulación del comportamiento durante la construcción conjunta de conocimientos en tareas cooperativas en entornos de aprendizaje virtuales asincrónicos y escritos /
En este estudio se analizaron las estrategias de regulación usadas por cinco grupos de estudiantes, durante la construcción conjunta de conocimiento en tareas cooperativas en un entorno de aprendizaje virtual, asincrónico y escrito. La experiencia se desarrolló en un curso de máster en el que los es...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2010
|
| Subjects: |
Similar Items: Regulación del comportamiento durante la construcción conjunta de conocimientos en tareas cooperativas en entornos de aprendizaje virtuales asincrónicos y escritos /
- La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE) : una revisión de los instrumentos analíticos /
- Redes asíncronas de aprendizaje como estrategia para la enseñanza del lenguaje matemático : una experiencia de educación superior /
- La regulación de los Grandes Centros Comerciales : una aproximación sociológica y jurídica /
- Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje /
- Tutoría entre iguales recíproca y virtual para la mejora de habilidades lingüísticas en español e inglés /
- La naturaleza del discurso en la escritura colaborativa online : intersubjetividad y elaboración del significado /