Las creencias curriculares de los profesores de ciencias : una aproximación a las teorías implícitas sobre el aprendizaje /
El proposito de este estudio fue explorar y describir las creencias curriculares y las creencias de actuación curricular en lo relativo a los contenidos, la metodología y la evaluación y establecer una relación apróximada entre el pensamiento y la actuación. Este estudios fue realizado con 303 profe...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Chillán, Chile
Universidad del Bio-Bio
2010
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
HORIZONTES EDUCACIONALES-01/10 |
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| Copia |
Disponible |