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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034226 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123721.0 |
| 008 |
110719b2010 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Contreras Palma, Saúl
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las creencias curriculares de los profesores de ciencias :
|b una aproximación a las teorías implícitas sobre el aprendizaje /
|c Saúl Alejandro Contreras Palma.
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| 260 |
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|b Universidad del Bio-Bio
|a Chillán, Chile
|c 2010
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| 300 |
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|a pp. 23-36
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| 500 |
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|a En: Horizontes Educacionales. Vol. 15 (1), 2010. pp. 23-36. ISSN: 07172141.
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| 520 |
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|a El proposito de este estudio fue explorar y describir las creencias curriculares y las creencias de actuación curricular en lo relativo a los contenidos, la metodología y la evaluación y establecer una relación apróximada entre el pensamiento y la actuación. Este estudios fue realizado con 303 profesores de ciencias chilenos de las áreas de biología, física y química a los cuales se les aplicó un cuestionario estructurado con escala Likert.
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| 520 |
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|a El proposito de este estudio fue explorar y describir las creencias curriculares y las creencias de actuación curricular en lo relativo a los contenidos, la metodología y la evaluación y establecer una relación apróximada entre el pensamiento y la actuación. Este estudios fue realizado con 303 profesores de ciencias chilenos de las áreas de biología, física y química a los cuales se les aplicó un cuestionario estructurado con escala Likert.
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACION EN LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a desarrollo profesional
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION
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| 759 |
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|a PP077
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| 773 |
0 |
|
|t Horizontes educacionales
|w 034220
|
| 900 |
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|
|a HORIZONTES EDUCACIONALES-01/10
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 HORIZONTES_EDUCACIONALES01_10_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65254
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o HORIZONTES EDUCACIONALES-01/10
|p FICTICIO3898
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
|
|
|c 34226
|d 34226
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