Concepciones de profesores respecto de un modelo de evaluación tridimensional para la evaluación de los aprendizajes /
Este estudio tuvo como objetivo conocer las percepciones de los profesores sobre el modelo de evaluación tridimensional de los aprendizajes de conocimientos, habilidades y actitudes. A través del diseño fenomenográfico se analizaron las concepciones de los profesores que pertenecen a programas de fo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Concepción, Chile
Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
2013
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| Subjects: |
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