La construcción dialógica de saberes en contextos de intervención educativa /
La mayor parte de las intervenciones educativas han insistido en la dimensión cognitiva del proceso que desarrollan. Las hipótesis subyacente es que el conocimiento racional -y por tanto un cambio de conocimiento de sentido común- lleva al sujeto a una acción transformadora.Definido así el problema,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Universidad de Chile
1997-98
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
Similar Items: La construcción dialógica de saberes en contextos de intervención educativa /
- Investigación dialógica-kishu kimkelay ta Che en Educación /
- Arte terapia para fortalecer la educación emocional de los adolescentes en contextos educativos
- El profesor universitaio : construcción de su saber pedagógico e identidad profesional a partir de sus cogniciones y creencias /
- Métodos de investigación educativa
- Métodos de investigación educativa
- Investigación educativa : una introducción conceptual