Un marco de referencia para el estudio de las interacciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social /
Una situación preocupante para los especialistas y autoridades responsables de la política educativa chilena , son los bajos resultados de aprendizaje de alumnos pertenecientes a instituciones educativas ubicadas en sectores de mayor pobreza y riesgo social. Sin embargo, a pesar de su situación vuln...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Temuco, Chile
Universidad de la Frontera
2009
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| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
REV. INV. EDUC.-01/09 |
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Disponible |