La construcción de aprendizaje significativos en los estudiantes a partir de la potenciación de la socioafectividad en el aula /
La presente investigación pretende ser una herramienta de re significación de nuestras realidades en el aula y un agasajo para los que día a día intentan entregar lo mejor, infundiendo amor incondicional a la profesión y a los educandos, para formar hombres y mujeres, libres y pensantes, los mismos...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Similar Items: La construcción de aprendizaje significativos en los estudiantes a partir de la potenciación de la socioafectividad en el aula /
- Afecto/efecto : elementos de la intimidad educativa que transforman a los docentes en significativos /
- Estudio comparativo de las habilidades socio-afectivas desde el humanismo, entre un establecimiento convencional y no convencional /
- Apego y percepciones de madres que estuvieron privadas de libertad sobre las relaciones afectivas que mantienen actualmente sus hijos : un camino hacia la protección de las relaciones vinculares /
- La dimensión afectiva, como base para la contextualización de la enseñanza de la física /
- ¿Cómo influyen las emociones y el lenguaje en las expectativas de los docentes frente a los y las estudiantes? /
- La repartición de los afectos. Escenas de consenso y disenso en el Chile de la transición