Innovación docente en el siglo XXI : una mirada transdisciplinar en la formación inicial /

El artículo plantea la influencia y efectos que para la práctica educativa, en lo que a creación y diseminación del conocimiento se refiere, tiene la utilización de la ciencia clásica y de lo inevitable de reconocer la urgencia de buscar nuevos métodos y enfoques de la educación que tomen en cuenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Neira Troncoso, Daniel
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2008
Materias:

MARC

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300 |a p. 85-93 
500 |a En: Visiones de la educación. Año 8, no. 13, primer semestre 2008. pp. 85-93. ISSN: 0718-0888. 
500 |a En: Visiones de la educación. Año 8, no. 13, primer semestre 2008. pp. 85-93. ISSN: 0718-0888. 
520 |a El artículo plantea la influencia y efectos que para la práctica educativa, en lo que a creación y diseminación del conocimiento se refiere, tiene la utilización de la ciencia clásica y de lo inevitable de reconocer la urgencia de buscar nuevos métodos y enfoques de la educación que tomen en cuenta los grandes cambios y avances de la ciencia. 
520 |a El artículo plantea la influencia y efectos que para la práctica educativa, en lo que a creación y diseminación del conocimiento se refiere, tiene la utilización de la ciencia clásica y de lo inevitable de reconocer la urgencia de buscar nuevos métodos y enfoques de la educación que tomen en cuenta los grandes cambios y avances de la ciencia. 
590 |a Nota de migración: referencia analitica PP184 
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