Prácticas iniciales de las carreras de pedagogía en universidades chilenas desde la perspectiva de sus actores /
El propósito del estudio fue comprender los fundamentos, organización e implementación de los programas de prácticas iniciales de formación docente en 7 universidades chilenas. Esta investigación es relevante, dado que proporciona antecedentes empíricos sobre procesos de formación docente en el cont...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción
Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
2005
|
| Materias: |
| Sumario: | El propósito del estudio fue comprender los fundamentos, organización e implementación de los programas de prácticas iniciales de formación docente en 7 universidades chilenas. Esta investigación es relevante, dado que proporciona antecedentes empíricos sobre procesos de formación docente en el contexto de la reforma educacional chilena. |
|---|---|
| Notas: | En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 109-117. ISSN: 0718-0888. En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 109-117. ISSN: 0718-0888. |
| Descripción Física: | p. 109-119 |