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| LEADER |
00000cmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000324 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230227131915.0 |
| 008 |
160720s2017 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Casanova Millares, Maira
|9 17012
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| 245 |
1 |
0 |
|a Importancia de la socioafectividad en el desarrollo del aprendizaje
|c Maira Casanova ; profesora guía Blanca Astorga.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 173 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La presente investigación tiene como objetivo implementar y desarrollar una intervención orientada a generar el desarrollo de habilidades y competencias socioafectivas, potenciando el aprendizaje integral entre un grupo de estudiantes. El interés por conocer esta problemática socioeducativa recae en el aumento de relaciones conflictivas y violentas que se llevan a cabo en un establecimiento del sector sur de Santiago, motivo por el cual se decide realizar una investigación para reconocer y analizar la problemática, para luego construir un plan de intervención enfocado en mejorar la convivencia a través de la socioafectividad.
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| 650 |
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0 |
|a Inclusión
|9 222
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| 650 |
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0 |
|a Socioafectividad
|9 903
|
| 650 |
|
0 |
|a Habilidades sociales
|9 13529
|
| 650 |
|
0 |
|a Aprendizaje
|9 408
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| 700 |
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|a Astorga Lineros, Blanca
|e profesora guía
|9 940
|
| 700 |
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|
|a Alarcón Carvacho, Patricio
|e profesor informante
|9 929
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4234
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.
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| 900 |
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|a TPDIF 62
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_62_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88615
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2017-08-15
|o TPDIF 62
|r 2019-01-07 00:00:00
|w 2017-08-15
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
|
| 999 |
|
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|c 49693
|d 49693
|