Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre el clima de aula y el aprendizaje en la asignatura de matemática
La siguiente investigación cualitativa constituye un estudio descriptivo que tiene como principal objetivo: "Comprender el discurso docente de profesores y profesoras de educación básica sobre el clima de aula y su relación con los procesos de aprendizaje en la asignatura de matemática". Se plantean...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,
2019.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre el clima de aula y el aprendizaje en la asignatura de matemática
- Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre sus competencias emocionales en el aula : estudio de caso a realizar en dos colegios de Santiago
- Actitudes hacia las matemáticas de los estudiantes de posgrado en administración : un estudio diagnóstico /
- Los buenos profesores : educadores comprometidos con un proyecto educativo
- Actitudes hacia las matemáticas y el rendimiento académico entre estudiantes de Octavo Básico /
- Análisis de los efectos del liderazgo directivo en la gestión pedagógica, satisfacción y compromiso laboral de docentes de escuelas municipales y escuelas particulares subvencionadas de educación básica de Chile
- Promoviendo las emociones a través de la escritura creativa, en el aula de sexto básico de un colegio de la comuna de Independencia