Evidencia el Diseño Universal para el Aprendizaje en las planificaciones del Aula Regular

El propósito del estudio fue identificar las prácticas pedagógicas diversificadas que se llevan a cabo en el Colegio Chillán de la Florida. En este trabajo se da cuenta sobre el manejo y utilización que tienen los docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA, y sobre la importancia de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araya Farías, Karen
Otros Autores: Bravo Contreras, Pamela (autora), Cari Montes, Fernanda (autora), Rojas Soto, Felipe (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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100 |9 17406  |a Araya Farías, Karen 
245 |a Evidencia el Diseño Universal para el Aprendizaje en las planificaciones del Aula Regular   |c Karen Araya Farías, Pamela Bravo Contreras, Fernanda Cari Montes ; profesor guía Felipe Rojas. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   |c 2021. 
300 |a 34 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.  
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El propósito del estudio fue identificar las prácticas pedagógicas diversificadas que se llevan a cabo en el Colegio Chillán de la Florida. En este trabajo se da cuenta sobre el manejo y utilización que tienen los docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA, y sobre la importancia de aplicarlo en aula para poder atender la diversidad, para esto fue indispensable recopilar planificación de docentes de dicho establecimiento mencionado anteriormente, como también elaborar una pauta de cotejo que debían completar los docentes de modo objetivo sobre la realidad que se plasma en sus planificaciones. 
650 0 |a Planificación  |9 1026 
650 0 |a Educación  |9 79 
650 0 |a Estudiantes  |9 7550 
650 0 |a Profesores de educación especial  |9 6873 
650 0 |a Educación inclusiva  |9 6033 
653 |a Diversidad 
653 |a Diseño Universal para el Aprendizaje 
700 |a Bravo Contreras, Pamela  |9 17407  |e autora 
700 |a Cari Montes, Fernanda  |9 17408  |e autora 
700 |a Rojas Soto, Felipe   |9 6933  |4 profesor guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6641  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPEDIF_353_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 97986  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2023-04-19  |l 0  |o TPEDIF 353  |r 2023-04-19 00:00:00  |w 2023-04-19  |y TS  |z Documento en PDF  |B PEDIF 
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