Necesidades educativas especiales en la educación superior : perspectivas de estudiantes mujeres universitarias con antecedentes en el Programa de Integración Escolar desde la perspectiva analítico-existencial
El presente trabajo tiene como objetivo explorar las perspectivas de las estudiantes universitarias con necesidades educativas especiales (NEE) en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, quienes tienen antecedentes en el Programa de Integración Escolar (PIE). Aunque hay un debate considerabl...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2024.
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Necesidades educativas especiales en la educación superior :
- Trayectorias educativas en educación superior : aportes desde las experiencias de las y los estudiantes PACE de la Universidad de Chile
- Desarrollo histórico de las representaciones sociales acerca del rol de estudiante universitario: un estudio en carreras de las ciencias sociales y las humanidades de universidades no-tradicionales
- El estudio de las expectativas en la universidad : análisis de trabajos empíricos y futuraslíneas de investigación /
- Investigación sobre las necesidades educativas especiales : ¿qué y cómo investigar en educación especial? /
- Respuestas educativas a la diversidad y a las necesidades educativas especiales : Guía de apoyo técnico-pedagógico. Necesidades educativos especiales en el nivel de educación parvularia /
- Trayectorias socio-educativas, deserción, abandono institucional y reingreso a la educación superior : un estudio en una universidad estatal del sur de Chile