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Relación de las políticas educativas inclusivas y el currículum nacional vigente de primero básico, en lenguaje y comunicación
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Representaciones discursivas de docentes y estudiantes sobre la diversidad cultural y su relación con los ámbitos curriculares, didácticos y evaluativos del segundo nivel de educación media de jóvenes y adultos, de una escuela particular subvencionada de la comuna de Quinta Normal
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Colonialismo, invisibilización y construcción del imaginario. Prácticas institucionalización de representación social del pueblo mapuche en textos escolares de tercero y cuarto medio escritos por Villalobos, Vial y Mellafe, durante los años 1984-1987
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Discurso y práctica docente en relación al desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes de quinto año básico de dos escuelas de la Región Metropolitana
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De la teoría a la práctica : implementación de la pedagogía por proyectos en la escuela municipal Su Santidad Juan XXIII, San Joaquín, durante el 1º y 2º semestre 2017
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El profesorado y el fundamento de su acción didáctica en contextos vulnerables : un estudio de casos sobre los referentes pedagógicos en contextos de alta vulnerabilidad, en la Región del Bío Bío
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Universidad, modernización y crisis de la razón
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La enseñanza de la historia en el currículum chileno de educación básica como reflejo del contexto político actual
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Orientaciones para la construcción de comunidades educativas inclusivas
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Manual para el diseño de proyectos de gestión educacional
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Incorporando la perspectiva controversial en el currículum disciplinario
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Construyendo currículum emergente en Llaguepulli
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La percepción de los docentes de música respecto a los cambios curriculares de III y IV Medio
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La danza en el currículum formal y sus aportes al reconocimiento de sujetos educativos
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Ambientalización curricular y aprendizaje : un estudio de caso sobre la valoración dada por estudiantes del Instituto Nacional
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Plan para potenciar habilidades psicolingüísticas en estudiantes de 1º y 2º básico, que por emergencia sanitaria COVID-19 vieron afectado su proceso lectoescritor
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La importancia del desarrollo de emociones en el currículum nacional de artes visuales en educación media
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Descripción de los fundamentos curriculares del programa de psicología en el currículum de enseñanza media : desarrollo, aportes y desafíos
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Desarrollo de los objetivos de aprendizaje transversales (OAT) : estudio de caso en un colegio técnico profesional de Puente Alto
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La importancia del desarrollo de habilidades de comprensión lectora del lenguaje cinematográfico el caso particular del sistema educacional y sociopolítico chileno
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El teatro inmerso en el curriculum escolar chileno
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Definiciones de música en las neurociencias para la educación musical : secuencia didáctica neurocientífica en la unidad 1 de enseñanza secundaria de 7to básico
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Concepciones de literatura y su enseñanza en profesores de lenguaje
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Caracterización de los modelos de lectoescritura utilizados en la educación pública en Chile y su evolución